lunes, 11 de abril de 2011

Conociendo las estaciones del año.

Audiencia. Los niños de preprimario B, del colegio Luz y Vida.


¿Están listos para comenzar un hermoso paseo virtual; en el que conoceremos las diferentes estaciones del año?

¡Pues prepárense que aquí vamos¡

Sabias que el año cuenta con períodos en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos duran aproximadamente tres meses y se denominan primavera, verano, otoño e invierno.

Las estaciones se clasifican de la siguiente manera: primavera entre el 2 y el 17 de febrero, verano entre el 4 y el 10 de mayo, otoño entre el 3 y el 10 de agosto, invierno entre el 5 y el 10 de noviembre.


¿Que creen?, ha llegado el momento de nuestra primera parada, en esta estación, disfrutaremos de un hermoso video llamado “llego la primavera” al llegar aquí debes dar clic izquierdo sobre el segundo cuadrito que se te presenta. ¡Disfrútalo¡

Como te has dado cuenta  esta es una estación maravillosa, donde disfrutamos de las flores.

Continuemos nuestro paseo y conociendo más.
Ahora iremos a una parada en la que podrás conocer todas las actividades divertidas que se realizan en un campamento de verano. Espero que te guste.

Cuando llegues aquí debes pulsar el segundo cuadrito que se te presenta.


Después de haber visitado este campamento comparte con tus amigos que te pareció y si te gustaría ir a uno, si ya has ido comparte tus experiencias.

Ahora iremos a la estación del otoño, al llegar a la estación pulsa clic izquierdo encima del tercer cuadrito que te aparece.



Después de conocer las características del otoño, usa las hojas secas que se te dieron antes del paseo para pegarla en las ramas que tienes dibujadas en tu cuaderno.

Pues bien espero que se estén divirtiendo en este paseo, porque ahora iremos a la estación del invierno.
Al llegar aquí necesito que te fijes en el tipo de ropa que debe usarse en esta estación del año y compara ese paisaje con el que se evidencia en tu país.

Dibuja en tu cuaderno un paisaje que represente el invierno.




Pues ya hemos paseado por las cuatro estaciones del año.

Qué te parece si ahora compartimos un poco las características que se presentan en cada estación; de esos cambios que presenta la naturaleza con la llegada de cada una de ellas.

 En la hoja en blanco que ya tienes dibuja la estación que más e gusta de acuerdo a lo que has visto en este paseo

Comparte tus producciones con los compañeros.

Que les parece si nos relajamos y cantamos con Doki las estaciones del año. Cuando llegues a esta parada debes pulsar el segundo cuadrito que se te presenta.
¡Anímate a cantar!



Bien chicos para finalizar este paseo les tengo una actividad muy divertida y que les va a encantar.
Vamos a realizar un collage de todas las estaciones, pero para esto nos dividiremos en 4 grupos, donde cada uno realizará una estación.
Al terminar las juntaremos todas y observaremos que tomó en cuenta cada grupo para realizar su producción.

Espero que con este paseo por las diferentes estaciones del año, hayan aprendido mucho y tengan la capacidad de hablar con propiedad de cada una de estas, porque ese es el aprendizaje para la vida, como también espero que lo hayan disfrutado y que hayan quedado con el deseo de volver a vivir esta experiencia maravillosa que es el paseo virtual.




miércoles, 16 de marzo de 2011

Planificación para aplicar en el nivel inicial.

Tema: Los alimentos.
Fecha: 15-3-2011
Tanda: vespertina.
Facilitadota: Marianela Reyes.                         Ayudante: Adriana Núñez
Observadora: Alba Estrella

Propósitos:
-Conocer e identificar alimentos procesados.
-Mejorar la atención y concentración d los niños a través del coloreo.
-Valorar los alimentos procesados.
-Conocer el por qué de la medida de procesar los alimentos.
- Modelar con masilla para favorecer la concentración.

Contenidos:
-         Los alimentos procesados, su importancia y valoración.
-         La atención en los niños.

Estrategias:

Dibujo, simón dice, tiempo fuera, ejercicio de estiramiento.

Actividades:

2:00 Encuentro de grupo.
Recibir a los niños, saludar, cantar, orar, cartel del tiempo y de cumpleaños, actualización de la fecha, pase de lista, conversación integradora, dinámica simón dice.

2:30 Luego de la dinámica simón dice los niños se sentaran nuevamente en el circulo y la educadora les explicará la siguiente actividad, que consistirá en colorear imágenes de algunos alimentos procesados, a su gusto.
Terminada esta actividad los niños pasarán al círculo para evaluar dicha actividad, donde se les preguntará a los niños qué hicieron, si les gusto, si han consumido algunos de estos alimentos.
Terminada esta evaluación la maestra explicará a los niños que se quedarán con la maestra de ingles.

3:00 Clase de ingles.

3:30 Merienda.
4:00 Terminada la merienda pasaremos al patio, donde los niños jugarán libremente.
4:30 Terminado el momento de recreación, los niños se irán acostando en el piso para descansar, la maestra pondrá un CD con música suave para que estos se relajen, le pedirá que cierren los ojos.

4:50 Se retomará el tema de los alimentos procesados para refrescar la memoria a los niños y luego explicarle la siguiente actividad que será modelar algunos alimentos con masilla.
Terminado la producción de los niños, estos se irán sentando en círculo en el piso para la evacuación de la misma.

5:25 Terminada la exhibición y evaluación de dicha actividad, se avaluará el día. Luego cantaremos una canción de despedida y pasaremos a bajar la bandera.


Recursos:
Niños.
Facilitadota.

Materiales:
Hojas con láminas: para colorear y observar.
Crayolas.
Sillas.
Mesas.
 CD

Evaluación:
¿Qué tema trabajamos hoy?
¿Son importantes los alimentos procesados?
¿Dónde lo podemos encontrar?
¿Para qué es el proceso de conservación de los alimentos?